Quais são as diferenças nas rotinas dos alunos do Lower e Upper School?

Por Tiziana Diaz

Na Graded, crescer significa muito mais do que passar de ano.  A rotina escolar vai se transformando aos poucos: as tardes com atividades manuais e jogos no parque se tornam apresentações, projetos e decisões importantes para o futuro. Mas como essa transição acontece? Para entender melhor essas mudanças, conversamos com dois estudantes em momentos bem diferentes da vida escolar: Adriano D., do Ensino Fundamental, e Alexia R., do Upper School. Eles compartilham um pouco do seu dia a dia, suas preferências, desafios e aprendizados.

O começo do dia 

Adriano, estudante do 4º ano, começa o dia com uma rotina simples: “Acordo, tomo café, escovo os dentes e vou pra escola.” Seu dia é organizado, mas ainda tranquilo, com bastante espaço para atividades sociais. Depois da aula, sobra tempo para brincar e relaxar. Já Alexia, aluna do 10º ano , vive uma realidade bem mais intensa: “Chego na escola às 8h10 e tenho aula até o fim da tarde. Tenho matérias como inglês, matemática, ciências, fotografia, educação física… é tudo mais específico e aprofundado.” No Upper, os horários são mais exigentes e as exigências acadêmicas bem fortes. Cada aula exige foco e algumas preparação. 

Matérias preferidas

Enquanto Adriano demonstra entusiasmo por atividades físicas: “Gosto de Educação Física porque adoro esportes,” Alexia gosta mais de uma conexão pessoal: “Minha matéria favorita depende do semestre. Às vezes é fotografia, às vezes inglês.” Ela também destaca as dificuldades do currículo do IB, que exige bastante organização e leitura crítica: “As matérias do IB são desafiadoras. Requerem muito estudo e escrita analítica.”

Dever de casa e estudo

No Lower School, os deveres são mais curtos e precisam de esforço leve: “Demoro uns 30 minutos ou até uma hora pra fazer a lição” conta Adriano. Já Alexia precisa se organizar bem mais para fazer tudo: “Estudo, em média, duas horas por dia. Tenho lições, trabalhos em grupo, apresentações, leituras.”

 Principais dificuldades

Para Adriano, a dificuldade está nas pequenas batalhas do dia a dia: “O mais difícil é acordar cedo.” Alexia, por outro lado, fala de um cansaço mais estressante: “O IB é desafiador. Tem muitos prazos, muita pressão. Às vezes fico sobrecarregada.” A mudança entre seções da escola envolve não só aumento da carga de trabalhos, mas também o estresse e o tempo que ela gasta fazendo tudo.

Mesmo com rotinas diferentes, os alunos mantêm atividades fora da escola. Adriano joga futebol e videogame no tempo livre. Alexia participa de um clube que discute temas relacionados à adoção, um assunto que ela considera muito importante, e busca equilibrar isso 

A transição

A experiência de cada aluno mostra que essa transição envolve muitos fatores: emocionais, acadêmicos e sociais. O que antes era mais organizado e leve, torna-se cada vez mais estressante, desafiador e conectado ao mundo real. Isso é por causa do próprio desenvolvimento do cérebro. Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria, “a região pré-frontal, responsável pelo pensamento crítico, planejamento e regulação emocional, só atinge sua maturidade completa por volta dos 25 anos”. Ou seja, as mudanças na rotina escolar acompanham a evolução do cérebro e suas novas capacidades. Apesar das diferenças entre as etapas, uma coisa é certa: a Graded acompanha esse crescimento. Cada fase é planejada com apoio e carinho, preparando os alunos não apenas para os próximos anos escolares, mas também para a vida além da escola. 

Transformações: Da Infância à Adolescência na Graded 

Crescer dentro da Graded é uma caminhada que vai muito além dos conteúdos escolares. As diferenças entre o Lower e o Upper School não representam apenas uma mudança de rotina, mas um reflexo do desenvolvimento pessoal, emocional e cognitivo dos alunos. Com o tempo, as brincadeiras do recreio dão lugar a projetos complexos, decisões importantes e novas formas de descobrir o mundo. Conversas como essa  entre Adriano e Alexia mostram que, mesmo com desafios, cada fase tem seu valor. E o mais importante: os estudantes não estão sozinhos. A escola está ali, acompanhando cada passo, oferecendo apoio, e ajudando cada um a se preparar para os próximos capítulos da vida, dentro e fora da sala de aula.

Imagens: Arquivo Pessoal